Carolina, a mais nova integrante de nosso grupo

Andréia, parabéns pela produção, ela é linda...
Que essa nova vida seja muito abençoada. Conte com a titia aqui. Beijos a todas. Simone

Capturada pelas imagens - Simone

Minha idéia inicial era capturar imagens que me levassem as memórias felizes da época de graduação – de 1994 a 2000. Comecei pelos arredores da faculdade de educação:
- a única árvore sem folhas da área, mas com sua beleza impar e altiva que me chamou a atenção. Pretendia capturar a árvore inteira, mas ao tentar fazer isso outras imagens de fundo como carros, prédios, fiações acabaram por poluir a imagem, optei por registrar parte dela. (plano americano).
- as flores tão belas que parecem feitas a mão (close up).
- imagens da entrada do CAP (Centro Acadêmico de Pedagogia), um dos lugares mais freqüentados por mim durante o curso de pedagogia. Capturei imagens que me conquistaram mais pela beleza do que pelo motivo: pinturas nos postes, horta, filtro dos sonhos (câmera baixa), árvores...
Em nosso grupo decidimos pegar o carro e explorar outros espaços. A Andréia sugeriu a entrada da Unicamp pela Pucc, onde é possível ter uma visão geral da universidade.
Este local não me chamou muito a atenção, por isso optei por fazer as imagens em sépia e preto e branco, e nada mais inspirador do que as amigas que me acompanham desde o inicio do curso, compartilhando conhecimentos, sonhos e sentimentos.
Eu mesma me registrei, porque estou sempre com a câmera na mão capturando tudo que posso, mas sempre fico nos bastidores, nunca apareço.
Para cantar e encantar as imagens nada mais, nada menos do que a poesia de Renato Russo e a voz de Leila Pinheiro.

As informações aprendidas sobre fotografia e os recursos disponíveis nas camêras foram diversos, mas o encantamento das imagens para mim foram mais fortes do que a técnica, pensar em qual recurso usar, no tempo que tínhamos para realizar as fotos, acabou ficando em segundo plano. Mas de qualquer forma a experiência foi divertida e gratificante, já que registramos a Carolina a poucos dias de seu nascimento. Não vejo a hora de te ver ao vivo e a cores...Beijinhos para a mamãe Andréia.

Imagens do 2.Ano A - 2008/2009

Turma da Simone - 2.Ano A...Tempestade de Idéias

Assistimos novamente ao vídeo "Descobre o teu universo", em seguida fizemos uma tempestade de idéias sobre aquilo que conseguimos entender ou pensar que entendemos sobre o que vimos, veja a seguir algumas idéias:

• Quando chegamos perto do sol ele fica muito grande.
• Júpiter é o maior de todos os planetas.
• A água do mar não cai do planeta Terra porque está na superfície.
• Descobrimos que além de Saturno outros planetas tem anéis.
• O planeta Vênus parece que tem lava de vulcão.
• No nosso planeta tem mais água do que terra.

Essas foram as primeiras hipóteses, de agora em diante começaremos a pesquisá-las para ver se estamos certos ou não.

Turma da Simone - 2.Ano A...Livros da biblioteca

Uma vez por semana vou com minha turma na biblioteca da escola. Como não temos uma bibliotecária ou alguém para promover o empréstimo dos livros, cada professora vai com sua turma e realiza esta atividade.

Eu particularmente deixo as crianças a vontade para pegar o livro que desejarem e quando querem algum título específico pedem a minha ajuda.

Desde que começamos nossa pesquisa não sugeri e nem pedi que pegassem livros sobre o tema, mas a curiosidade é algo natural na criançada e automaticamente - alguns deles - buscam livros que possam responder as questões de nossa pesquisa.

A professora - eu mesma - aproveita para realizar a leitura destes materiais junto com a turma para tentar responder algumas destas dúvidas.

O vídeo na pesquisa da escola

Ao ler os capítulos II e III da tese da Professora Eneida Baccaro Modonezi – “O vídeo como instrumento de pesquisa para alunos de 5.série”, alguns pontos me chamaram a atenção:
· A criança e o jovem convivem com materiais audiovisuais frequentemente e discutir com eles as bases técnicas para a produção destes materiais é possibilitar o entendimento deste tipo de mídia.
· Ao produzirem vídeos, as crianças fazem uso da teoria e da prática com a mesma igualdade, pois usam a ferramenta e pesquisam o conteúdo a ser realizado.
· O professor deve redimensionar seu currículo devido a grande quantidade de informações e conhecimentos a serem trabalhados, assim deve ensinar a pensar e a conhecer, ao invés de apenas transmitir conteúdos determinados por uma grade curricular.
· O uso do vídeo na escola permite: pesquisar comportamentos, condutas, fenômenos naturais, coletar dados, realizar dramatizações, etc.
Certamente outras observações serão feitas sobre o texto para que nossa discussão se amplie ainda mais.

Simone.